Funzioni Strumentali

Area 1 – Gestione PTOF, Invalsi

Prof.ssa Natalotto Lea e Prof.ssa Domenica Sindoni

Incarichi:

• Revisione, aggiornamento e stesura del PTOF, RAV e PDM, Carta dei Servizi;
• Regolamento d’Istituto, Patto di corresponsabilità;
• Coordinamento commissione NIV per aggiornamento RAV, PDM e PTOF;
• Monitoraggio e Valutazione formativa di PTOF, RAV e PDM;
• Organizzare e coordinare le riunioni attinenti al proprio ambito e gli incontri di coordinamento organizzativo;
• Operare in sinergia con la Commissione NIV, le altre Funzioni strumentali, i Referenti dei singoli progetti, i Coordinatori dei Dipartimenti e i Referenti delle Commissioni;
• Collaborare con il Dirigente Scolastico e relativamente a specifiche questioni di natura economica-amministrativa con il DSGA per la realizzazione del piano triennale dell’offerta formativa;
• Coordinamento progetti curriculari ed extracurriculari;
• Cura e aggiornamento format delle programmazioni disciplinari, delle rubriche comuni di valutazione, della progettazione del curricolo verticale (in collaborazione con i coordinatori dei dipartimenti);
• Predisposizione di questionari sull’autovalutazione d’Istituto ed elaborare i dati raccolti;
• Promozione e coordinamento di progetti, bandi, concorsi;
• Rapporti con Enti Locali, Associazioni e strutture del territorio;
• Partecipazione alle riunioni dello staff dirigenziale in itinere l’andamento delle attività realizzate;
• Referente INVALSI: coordinamento delle prove standardizzate;
• Analizzare gli esiti delle prove INVALSI degli anni precedenti;
• Monitoraggi Ministero, INVALSI, USR e altri Enti o istituzioni;
• Presentazione al Collegio dei docenti di un report di rendicontazione del lavoro svolto sia in itinere che in chiusura dell’anno scolastico in correlazione al piano delle attività programmato, ai sotto-obiettivi ed ai risultati conseguiti.

Area 2 – Orientamento, viaggi di istruzione e visite guidate

Prof. Galipò Salvatore

Incarichi:

• Organizzare l’Orientamento in ingresso ed in uscita;
• Contattare gli Istituti Comprensivi del territorio e le Università;
• Organizzare un calendario di lavoro;
• Predisporre materiale informativo relativo agli Open Day anche in modalità On Line e curare le iniziative inerenti;
• Collaborare con lo staff di presidenza e partecipazione alle riunioni di lavoro;
• Si occupa delle attività relative ai viaggi, visite guidate e stage linguistici;
• Partecipazione alle riunioni dello staff dirigenziale al fine di monitorare in itinere l’andamento delle attività realizzate.

Prof. Lucia Michele

Incarichi:

• Informare i CDC e i docenti accompagnatori sulle norme e le procedure da seguire nella progettazione delle uscite didattiche, delle visite guidate e dei viaggi d’istruzione e per l’individuazione delle mete possibili;
• Coordinare le procedure per l’effettuazione delle uscite didattiche, delle visite guidate e dei viaggi d’istruzione, raccordandosi  con i coordinatori dei CDC;
• Formulare al Collegio docenti la proposta delle indicazioni generali per l’organizzazione delle uscite didattiche, delle visite guidate e dei viaggi d’istruzione (per quest’ultimo raccoglie le proposte ed elabora il relativo piano nell’ambito della programmazione didattica annuale);
• Supervisionare il programma di effettuazione delle uscite didattiche, delle visite guidate e dei viaggi d’istruzione redatto dai docenti accompagnatori sulla base della programmazione didattica delle classi interessate, valutandone la fattibilità dal punto di vista economico, organizzativo e logistico;
• Effettuare lavoro di consulenza e supporto per la richiesta dei preventivi alle Agenzie di viaggio, per la redazione dei prospetti comparativi delle offerte ricevute e per la conseguente scelta dell’offerta più vantaggiosa;
• Curare le fasi di implementazione del piano ed elaborare i dati per la valutazione finale.

Area 3 – Inclusione

Prof.ssa Antonella Grassiccia

Incarichi:

• Azione di accoglienza e coordinamento dei docenti nell’area di sostegno;
• Collaborare con il DS nelle operazioni correlate alla definizione degli Organici di sostegno di Diritto e di fatto;
• Sensibilizzare i docenti e le famiglie sui bisogni degli alunni BES;
• Creare forme di collaborazione tra le varie componenti scolastiche;
• Supportare le famiglie e i docenti e proporre interventi metodologici innovativi per gli alunni DSA;
• Organizzare e coordinare progetti di inclusione per alunni BES e alunni di nazionalità straniera;
• Promuovere le attività di screening e diffondere la cultura di inclusione;
• Promuovere iniziative inerenti il PAI;
• Coordinare il dipartimento di sostegno;
• Promuovere percorsi individualizzati e personalizzati per gli studenti BES e svolgere un’azione di coordinamento della documentazione relativa all’area degli alunni BES con disabilità: PDF, PEI, PDP;
• Supportare i docenti nei Consigli di Classe;
• Aggiornare l’andamento generale degli alunni certificati;
• Curare i rapporti con l’equipe medica del territorio (operatori dell’azienda ASL), con le famiglie, con i docenti e con eventuali esperti esterni, per finalità organizzative di documentazione e di inclusione;
• Collaborare con il DS per la gestione degli operatori addetti all’assistenza specialistica;
• Rilevare i bisogni formativi dei docenti e proporre la partecipazione a corsi di aggiornamento e di formazione sui temi dell’inclusione;
• Offrire consulenza sulle difficoltà degli studenti BES;
• Suggerire l’acquisto di sussidi didattici per supportare il lavoro degli insegnanti e facilitare l’autonomia, la comunicazione e l’attività di apprendimento degli studenti BES;
• Coordinare e pianificare le riunioni del GLI e verbalizzare le sedute;
• Condividere con il Dirigente Scolastico, lo Staff dirigenziale e le altre F.S. impegni e responsabilità per sostenere il processo di inclusione degli studenti con bisogni educativi speciali;
• Promuovere attività di sensibilizzazione e di riflessione di carattere didattico/pedagogica;
• Raccordarsi con le altre Funzioni Strumentali, la Commissione PTOF e il NIV;
• Coordinamento attività educative didattiche degli alunni certificati ai sensi della legge 104/92;
• Raccogliere ed esaminare la documentazione (Certificazione diagnostica/segnalazione per l’aggiornamento del fascicolo personale);
• Partecipazione alle riunioni dello staff dirigenziale al fine di monitorare in itinere l’andamento delle attività realizzate;
• Presentazione al Collegio Docenti di un report di rendicontazione del lavoro svolto sia in itinere che in chiusura dell’anno scolastico in correlazione al piano delle attività programmato, ai sotto-obiettivi ed ai risultati conseguiti.